Mengajar dengan cinta

        A. IA  Inkuiri apresiatif adalah sebuah pendekatan kolaboratif untuk mengetahui kondisi suatu organisasi atau komunitas dalam mengembangkan perilaku suatu organisasi melalui pengajuan pertanyaan yang tersusun dalam tahapan BAGJA dan dijalankan dalam suasana yang positif dan apresiatif . Pendekatan paradigma Inkuiri Apresiatif sejatinya adalah menggali potensi setiap anak sesuai dengan kodratnya masing masing. Jadi paradigma ini bisa menjadi salah satu metode untuk mencapai visi yang sesuai dengan visi Ki Hajar Dewantara Inkuiri apresiatif adalah sebuah paradigma sekaligus model manajemen perubahan yang memegang prinsip psikologi dan pendidikan positif serta pendekatan berbasis kekuatan. Pendekatan ini berfokus pada kekuatan dan nilai-nilai positif yang dimiliki oleh suatu organisasi, dalam hal ini sekolah dan warganya untuk dapat terus melakukan perubahan dan perbaikan kualitas. Inkuiri apresiatif dapat dilakukan dengan melaksanakan 5 tahapan...

           Assalamu'alaikum wr.wb  NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK                       Refleksi  Nilai dan Peran guru penggerak dari puji rahayu CGP angkatan 4 kabupaten Grobogan  Saya memulai dari nilai seorang guru penggerak, nilai guru penggerak  adalah kemandirian, refleksi, kolaborasi, inovasi dan berpihak pada murid. Nilai kemandirian sangat penting bagi seorang calon guru penggerak , orang yang mandiri berarti dia paham akan tanggung jawab akan  tugasnya senantiasa mencari solusi  misalnya dalam hal meningkatkan kompetensinya , senantiasa bergerak untuk kemajuan peserta didik. Nilai refleksi tujuanya mengetahui kekurangan diri, dengan menyadari seorang guru adalah manusia biasa punya kelebihan namun juga ada kekuranagn. Nilai kolaborasi kata kunci kolaborasi adalah adanya keperdulian , gorong royang kerja sama untuk mencapai tujuan yang sama, berkolaborasi sesama gu...

  REFLEKSI TERBIMBING 1.2 6 1.     Apa saja nilai diri saya? (yang terdapat pada bagian mulai dari diri) 2.     Apa yang saya rasakan setelah mengetahui nilai dari Guru Penggerak? Jelaskan! 3.     Apa saja nilai diri Guru Penggerak yang sudah saya miliki sekarang?  4.     Diantara nilai-nilai yang sudah saya pelajari, nilai apa yang saya rasa perlu saya kuatkan? jelaskan! 5.     Apa yang saya rasakan setelah mengetahui peran dari seorang Guru Penggerak? 6.     Apa yang bisa saya lakukan (khusus untuk diri saya) untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak? 7.     Apa yang akan menghambat saya dalam memperkuat peran dan nilai Guru Penggerak dalam diri saya? 1)     Salah satu nilai yang ada pada diri saya adalah kemandirian semangat belajar ,dan perduli sesama,bapak seorang guru SD di desa saya , ibu saya ibu rumah tangga namun  punya toko di rumah, ...

  1.        M engapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat dirasakan dan mungkin masih dapat mempengaruhi diri Anda di masa sekarang? Momen menangis waktu tidak terpilih lomba olah raga senam padahal sudah latihan dengan keras, membuat minder , kurang percaya diri , kadang hal tersebut masih terasa mempengaruhi saya, mendapat buliying dari teman juga berpengaruh ,tapi setelah keluar dari smp masuk  di sekolah sma  dilingkungan baru mendapat teman baru guru -guru baru membuat perasaan minder menjadi berkurang , bertemu dengan teman -teman yang memberikan semangat serta bapak ibu guru yang memotivasi membuat semangat belajar dan semangat berprestasi kembali meningkat, menerima kekurangan diri dan berusaha meningkatkan kemampuan yang dimiliki untuk dikembangkan agar memberikan makna kepada lingkungan, bahwa semua orang diciptakan dengan keunikan masing – masing seiring usia dan bertambahnya pergaulan bisa membuat kembali semangat untuk belajar me...

 SALAM GURU PENGGERAK KONEKSI ANTAR MATERI 1. Apa yang saya percaya tentang murid dan pembelajaran di kelas sebelum saya     mempelajari modul 1.1   dalam mengajar di kelas saya  Saya berpikir tugas saya ya mengajar transfer ilmu dan memahamkan muird tentang pelajaran saya .  Saya kurang memahani kebutuhan anak akan  kenyamanan belajar dan kemerdekaan belajar, bagi saya jika mereka dapat mengerjakan  tugas serta             selalu berada dalam kegiatan Pembelajaran merupakan suatu keberhasilan.  Bagi saya menggunakan pendekatan pemberian materi, tugas dan sanksi merupakan metode yang efektif untuk mendisiplinkan anak dan membiasakan anak untuk bertanggung jawab atas perbuatannya. Saya  sering mengeluh karena ada sebagian anak yang tidak mengumpulkan tugas, sulit di atur dan tidak dapat menyelesaikan tugas tepat waktu, walaupun soal so...

 SALAM CALON GURU PENGGERAK  Dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Peran Guru sangatlah penting, sebagai cita cita pendidikan nasional kita Untuk menumbuhkan karakter Profil Pelajar Pancasila Guru haruslah berdiri di depan sebagai sosok yang memiliki nilai-nilai keteladanan yang mengandung Profil Pelajar Pancasila, yaitu diantaranya Beriman Bertaqwa kepada Tuhan dan berakhlah mulia, Mandiri, Gotong Royong, Berkebhinekaan Global, Bernalar Kritis dan Kreatif Murid memilki kodrat alam dan kodrat zaman yang berbeda – beda masing – masing murid itu unik  , mereka memiliki bakat dan minat masing masing , dibutuhkan pemahaman bagi seorang guru penggerak untuk terus menemukan bakat yang terpedam dalam diri murid , menebalkan garis –garis yang baik yang ada dalam diri murid juga   mengurangi garis – garis yang tidak baik dalam diri murid Pembentukan karakter yang sesuai dengan profil pelajar pancasila membutuhkan sebuah konsistrensi dari Keteladanan seorang Guru ...

Assalamu'alaikum  bagaimana kabar kalian semua baik baik kan  oke  ayo kita simak di bawah ini